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终于领会少儿舞蹈考级六级老师老师我爱你分享
终于领会少儿舞蹈考级六级老师老师我爱你分享

终于领会少儿舞蹈考级六级老师老师我爱你分享

作者:qxsi   2021-11-25 08:58:01  点击:64

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  今天小编为大家分享的是少儿舞蹈考级六级《老师老师我爱你》,希望通过这篇文章的学习对你们有所帮助,大家要认真掌握哦!下面跟随小编一起学习吧!
  1、训练目的:结束再见曲,芭蕾手位练习和芭蕾行礼练习。
  2、主要动作与规格:
  a.芭蕾手型:食指微微翘起,大手指对着中指第二条线,中指无名指食指轻轻并拢,五指自然呈圆弧状,保持手型线条的同时尽量伸长手指尖。
  b.准备位:双手在身体前面,手指、手腕、胳膊肘稍自然弯曲,离开身体成一个柔和的大弧线,手心朝上,两手之前的距离大约10公
  分一拳的距离,小手指头和腿的距离也是大约10公分一拳的距离,双肩松弛自然下垂。
  c.一位手:在准备位的要求的基础上抬到肋骨的下端,手心对着自己,胳膊肘、手腕、手的形状保持不变,长度保持不变。
  d.二位手:双手从一位往旁打开到身旁略前的位置,略低于肩膀。
  e.三位手:在一位手要求的基础上往上抬,在不影响肩的情况下,单手或双手放置头顶,抬眼可视小手指头的外延,手心对着自己的眼睛,两手之间的距离不变。手肘拉开,手臂呈圆弧状,肩膀自然下沉。
  f.大舞姿:一手在二位手,另一手在三位手。
  g.allongé(阿朗热):芭蕾术语,延长的,伸长的,拉长的,加长的意思。
  h.小二位手allongé:在二位手的基础上向旁打开,单手或双手放置旁平略低、略前的位置,手心对地面,手臂呈流线型。
  i.双手交叉花型手:在二位手的基础上,双手交叉手心对脸,都是右手在上。
  j.向前三拍舞步:以右脚为例,1右脚向前立半脚尖;2左脚跟右脚旁边立小八字步半脚尖;3右脚向前迈的同时伸出左腿前抬起25度,同时蹲左腿。(注意脚经过擦地向前延伸抬起25度)双手在小二位手allongé。
  k.向旁三拍舞步:以右脚为例,1右脚向旁出腿25度立半脚尖;2左脚跟右脚旁边立小八字位的半脚尖;3右脚保持半脚掌向旁迈步左脚保持不动;(注意脚经过擦地向旁延伸) 双手在小二位手allongé。
  l.行礼:小二位手allongé,后背直立,上身向前低头。第 一排右脚在后做行礼同时跪下,第二排右脚后点地行礼同时屈膝。
  3、组合动作与顺序节奏:3/4拍
  准备节奏:(一个八拍)体对2点,眼视1点,右腿单跪立,双手小二位手allongé。
  (1)1-8不动
  第 一段:(四个八拍)
  (1) 1-右手经准备位一位手打开到二位,右手心对上
  2-左手重复(1)1的动作
  3-右手放胸前做桃心状;左手放胸前做桃心状
  4-双手到三位
  5-双手经一位、准备位到右手三位allongé,左手小二位手 allongé
  6-双手到三位
  7-双手打来到小二位手allongé,同时站起来
  8-脚收到小八字位
  (2)1-右手经准备位一位手打开到二位,右手心对上,同时右脚直腿上步,左脚后点地。
  2-左手左脚做(2)1的动作
  3-右手放胸前做桃心状,同时左脚收到小八字位;左手放胸前做桃心状。
  4-双手三位手
  5-双手经一位、准备位到右手三位allongé,左手小二位手allongé同时向右迈步左脚旁点地。
  6-双手到花型手位
  7-8重复做(2)5-6的动作左面
  (3)1-保持小八字位,做向右旁的三拍舞步,手在小二位手allongé
  2-左脚后点地,同时左手经亲吻状到一位手心对脸。
  3-4反面做(3)1-2的动作
  5- 重复做(3)1的动作
  6- 左脚后点地,同时左手经亲吻状到三位手。
  7-8反面做(3)5-6的动作
  (4)1-2面对3点方向做右左各一次向前三拍舞步,手在小二位手allongé
  3-4对5点方向两次三拍舞步
  5-6对7点方向两次三拍舞步
  7-小碎步转到1点方向
  8-落到小八字位
  第二段:(一个八拍 6拍)
  (1)1-经过二位蹲向右迈步绷左脚,手在小二位手allongé同时身子转向角3方向
  2-反面重复(5)1-的动作
  3-向右小八字位半脚尖小碎步转一圈转回角1方向,手在小二位手allongé。
  4-双手做桃心状,同时落回小八字步位置。
  5-重复(2)5的动作
  6-双手经过三位落到胸前双手交叉花型手。
  7-8反面重复(5)5-6动作。
  (2)1-2重复(3)1-2动作
  3-4重复(3)7-8的动作
  5-第 一排落右脚后点地做行礼同时单跪立。
  6-抬头,眼视1点结束。
  4、教学提示:
  a. 行礼是芭蕾舞中美妙的环节,应是保持整个脊椎的相对垂直,上身整体微微前倾,下颌微含,体现芭蕾的高贵优雅。
  b. 让学生了解瓦岗诺娃学派的基本手位。
  5、教育意义:通过饱含感情的音乐和歌词,让孩子能够与老师之间建立好良好和谐的关系,并体会到每一个标准动作的完成都凝聚着老师的心血和汗水,老师用美丽的心灵教我本领,伴我成长!我们应该感恩我们的老师。
  6、歌词:
  老师老师,我爱你。带着阳光,带着欢笑你走进教室。
  老师老师,我爱你。教会我本领,送我美丽的心灵。
  啦---啦---啦---啦---
  啦---啦---啦---啦---
  老师老师,我爱你。你陪着小数长成茂密的森林
  祝福我的老师,永远快乐美丽

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