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　　英语语法的学习，在很多人看来是个难点。但是其实纵观近五年高考题，其考查方式与考查重点几乎没有发生改变。其实，大多数人在短文改错及语法填空上出错，往往不是因为大的语法规律的欠缺，相反，他们往往在介词，动词搭配，固定表达，词型变换等零碎的细小的知识点上出错。
　　这就告诉我们：在进行语法复习时，要注意归纳总结。老师进行语法规律讲解时（我在高考复习时，老师对语法没有单独梳理，而是在题型专题复习中对某些难点进行穿插讲解。如果你的老师会重新从定语从句讲到非谓语动词的话，那你在老师讲的时候一定要注意理解记忆，做好笔记，对自己一直以来就搞不懂的地方重点突破；如果老师不再系统讲解，那你就要在老师规定的单位时间内，结合总复习教材归纳的语法点，有序复习。）要在理解的基础上归纳记忆。同时每天对零碎知识点进行收集整理，题型训练也不能落下。下面我仔细介绍一下语法规律的记忆与知识点的收集方法。
　　关于语法规律：
　　破除语感做题迷信。语感是有用，但是语感不能作为你做题的根本依据。高考时实在不行，可以相信你的语感。但在备考过程中，不要过分迷信语感，不要认为“我不用知道为什么，我就是感觉这里要填ing。”过分迷信，简单来说，高考易翻车。
　　所以，我们应该摆正自己的态度，减少模棱两可的语法知识点。模棱两可的，一直凭感觉做的，或者知道它有一大堆规律但是又一直没懂的，这些语法点，就是你的重要突破点。
　　系统复习的基础上突出重点。前面已经说了重要突破点，那些东西就是你的复习重点。
　　系统复习就是从头到尾过一遍，自己每天要有复习计划。比如我今天要复习定语从句，那我可以在早读时把定语从句那节知识点都看一遍，能懂的就快速过，不懂的重点突破。
　　如何突破难点。我认为首先是看书，一般来讲总复习的书，知识点归纳是很明晰有条理的，所以应该不存在两三页纸，知识点都是散的的情况。
　　我们要学会自己分类整理。有的要点可以除（很熟悉的），有的要点可以合并放到一个大类里，归纳类别特点等，总之要找到自己的记忆逻辑。终筛下来，看似复杂的规律，终也变得简单好记。
　　还有不明白的，一定要去问老师，让老师给你讲为什么是这样。搞清楚为什么比记清楚是什么更重要，老师给你单独讲过的东西，我保证，你会记得很牢。
　　后就是运用。每章后面应该都附有习题，要学会及时做题巩固。有的时候你认为你懂了，但其实很多问题只有做题才能暴露。所以一定要反复练习，反复订正，反复理解。
　　语法知识也可以触类旁通。比如如果你弄懂了with的复合结构，那还有很多其他词的用法你也能理解，如leave sb doing，find sth done…语法知识也是相通的，你会越来越懂，越来越能自己说出某些规律背后的原因。
　　可以尝试画思维导图，把所有语法规律名称弄到一起什么的，但我个人觉得没必要。语法其实不是说一定要脑子里有一个系统的图，放着各条规律，而是你在想到这个语法规律的时候，你能理解，能说出来它的用法就可以了。
　　我看到过有同学画很长时间做语法框架，高学了哪些语法点，画个十几条线罗列，然后又从某条线比如定语从句延伸下去又有哪些知识点，如此细分。但这样对我们理解某些特定的语法规律有什么帮助呢？我们不是要知道我们学了什么，而是要理解每个细碎的语法点。所以，理解就好。
　　我前面说的系统复习，就是让你按顺序看一遍，有不懂的停下来，重点突破，然后直到把所有语法点顺完。
　　关于知识点的收集：这里分享我高中时整理如介词啊固定搭配啊等等细碎知识点的方法。
　　我是每天都会做短文改错和语法填空，错题比如in average 还是on average这种，会专门用一个本子进行记录，以日期作为分界线。
　　然后第二天早读前拿出来将前一天的知识点进行巩固记忆，晚上睡前再看一遍确保无误。这样的好处就是一个高三下来，那么多大大小小的考试，英语周报，你自己做的题等，你可以收集到很多语法点，而且只属于你自己。
　　后期总复习时，你就可以倒过来再记，出现问题就记，如此循环。我相信，高考时一定会有所帮助，毕竟机会是留给有准备的人的。